Une carte d’idée pour analyser le poème de Lamartine
Après un cours, une élève, Claudia Morelli, nous propose son travail sur Le Lac. LAMARTINE " Le Lac" analyse
Introdution A I’analyse.
Le LAc est un poème qui fait partie de : « L es Méditations poétiques » un recueil poétique publié en 1821 qui regroupe 24 poèmes. Ce recueil a une valeur poét ique très importante, parce qu’il est le premier manifeste_ du romantisme français.
Ie recueil a des aspects classiques :
les poèmes sont des quatrains écrits en alexandrins mais au même temps il est aussi novateur parce qu’ – il y a l’évocation et la sensibilité personnelle du poète.
Les deux aspects qui s’ opposent (...)
BONAPARTE en héros romantique
LE TEXTE DE MAUD
Bonaparte franchissant le Grand Saint-Bernard est une huile sur toile commandée par Bonaparte à David de format impressionnant (2,60m*2,10m). Ce tableau représente Bonaparte en 1800, alors qu’il n’est encore que Premier Consul de la République, qui fait traverser les Alpes à son armée. C’est un portrait équestre comme l’avait souhaité Bonaparte lui-même.
Presque tout l’espace du plan principal est occupé au centre par Napoléon monté sur un cheval cabré. Il (...)
le Romantisme est bien un mouvement qui a touché une grande partie de l’Europe
Registre familier : contraste entre les rôles sociaux et le langage. Le théâtre représente un salon avec un canapé et une petite table avec du thé Lipton et des magazines Madame Figaro….
SUZANNE, LA COMTESSE entrent par la porte à droite.
LA COMTESSE Se jette dans le canapé : Ferme la porte, Suzanne, et raconte-moi tout.
SUZANNE : J’ai rien à vous cacher.
LA COMTESSE : Quoi, Suzon, il t’a fait du gringue ?
SUZANNE : Non !... Il ne fait pas tant de chichis avec sa femme de ménage : il voulait (...)
Me voilà devant cette feuille avec pour difficile mission de transcrire mes pensées. Tâche d’autant plus difficile que je dois parler de moi.
Je ne vais pas vous faire une description de mon physique tel que je le perçois, disons simplement que, comme tout le monde, je ne suis pas parfaite. Mais il est intéressant, je trouve, de se décrire tel qu’on est à l’intérieur. En effet, il doit y avoir une certaine distance entre la perception que j’ai de moi et celle des autres. Bien sûr, j’ai un (...)
A la manière de Voltaire, Mylène (1ere L du Lycée G. Sand) a écrit une lettre pour dénoncer avec passion une injustice qui la scandalise.
Le 2 juillet 2006,
A M. Sarkozy,
Ministre de l’Intérieur Place Beauvau 75008 Paris
Monsieur le Ministre de l’Intérieur,
N’ayant pas le privilège de pouvoir vous parler directement, je vous écris pour vous exposer mon avis sur l’une de vos actions qui, selon moi, est loin d’être la meilleure que vous ayez faîte, bien que vous ayez certainement agi au mieux selon la (...)
Livorno, 17/2/2007 Au ministre de l’éducation national Gilles de Robien
Illustre Ministre Gilles de Robien, « Je ne suis pas d’accord avec ce que vous dites, mais je me battrai pour que vous puissiez le dire. » Voltaire. Je pense que ces mots expriment complétement et clairement l’idée de la tolérance. La tolérance est,tout simplement ,la capacité d’accepter les idées et les actions des autres, même si elles ne sont pas partagées. Pourquoi j’ai décidé d’ entamer ma lettre avec la définition de (...)
Lettres Au secours, Voltaire, reviens !
Voltaire n’a pas été seulement le conteur que nous connaissons à travers Candide, Micromégas ou Zadig. Il a, également, entretenu une volumineuse correspondance adressée aux destinataires les plus variés, dans toute l’Europe. Dans ses lettres à ses amis, c’est un autre Voltaire qui se révèle que celui que nous devinons à travers les contes philosophiques. Le Voltaire intime est certes spirituel et ironique comme le conteur, mais il est aussi un homme sensible, compatissant aux malheureux, indigné des (...)
J’ai seize ans. Je suis une petite brune à la peau mate, assaisonnée d’une goutte de sang italien, mais vraiment infime. Je suis juste un bout de femme assez sympathique, qui mange, qui boit, qui respire, bref qui vit comme tout le monde. Je ne suis ni trop grande, ni trop petite ; j’ai des yeux marron-vert pour contempler, des oreilles pour entendre, un nez pour sentir, une bouche pour parler et des mains pour écrire. Quand j’étais à l’école primaire, on croyait que j’avais des origines (...)
